BOM NATAL E FELIZ ANO NOVO DE 2008
E MUITOS PRESENTES NO SAPATINHO, DESDE QUE O PAI NATAL NÂO FIQUE ENCALHADO!
sexta-feira, 21 de dezembro de 2007
Estudos de Arte
Sumários de Novembro e Dezembro:
Os modernistas e a sua actuação nos anos 20 e 30. Autores e obras na pintura e escultura, com especial relevo para a participação de Almada, o núcleo expressionista com Júlio, Eloy e Alvarez. A grande geração de ilustradores e desenhadores(Stuart, Botelho, Bernardo Marques...), o dimensionismo de António Pedro (anos 30). A modernização do retrato e da paisagem com Abel Manta, Dordio Gomes, Manuel Mendes, etc) e o núcleo mais irreverente da escultura com Francisco Franco, Canto da Maia, Hein Semke e Rui Gameiro.
A estatuária pública: os projectos antigos e as obras do século XX: escultores e obras.
Os acontecimentos artísticos nos nos 20 e 30.: Salão de Outono, Questão dos Novos, e breve introdução á vida e obra de António Ferro.
Atenção: foram entregues nas aulas as folhas com as listagens de diapositivos apresentados.
Os modernistas e a sua actuação nos anos 20 e 30. Autores e obras na pintura e escultura, com especial relevo para a participação de Almada, o núcleo expressionista com Júlio, Eloy e Alvarez. A grande geração de ilustradores e desenhadores(Stuart, Botelho, Bernardo Marques...), o dimensionismo de António Pedro (anos 30). A modernização do retrato e da paisagem com Abel Manta, Dordio Gomes, Manuel Mendes, etc) e o núcleo mais irreverente da escultura com Francisco Franco, Canto da Maia, Hein Semke e Rui Gameiro.
A estatuária pública: os projectos antigos e as obras do século XX: escultores e obras.
Os acontecimentos artísticos nos nos 20 e 30.: Salão de Outono, Questão dos Novos, e breve introdução á vida e obra de António Ferro.
Atenção: foram entregues nas aulas as folhas com as listagens de diapositivos apresentados.
sumários de estética III de Dezembro
Programa: II.5 e 6.
Desenvolveu-se a temática do juízo de gosto (sintético apriori), pois reclama universalidade e apoia-se no ponto de vista do sujeito. Caracterizou-se as questões do belo e do sublime na perspectiva da preparação moral do homem, na articulação com o romantismo. Kant e o simbolismo e o génio. (obra principal, Crítica da Faculdade de Julgar; Trias , "Lo bello e lo siniestro", Barcelona, Ariel 2001.
Fez-se a passagem para a concepção de belo e de história de arte em Hegel de uma forma introdutória através de uma simplificação das questões dos neo-Kantianos: de Fichte a Schelling na vertente da exaltação da estética, e da procura da unidade perdida do eu fragmentado da natureza. ( Ver de Simón Marchan Fiz "La estetica en la cultura moderna/ de la ilústracíon a la crisis del estructuralismo, Barcelona, 1982)
Desenvolveu-se a temática do juízo de gosto (sintético apriori), pois reclama universalidade e apoia-se no ponto de vista do sujeito. Caracterizou-se as questões do belo e do sublime na perspectiva da preparação moral do homem, na articulação com o romantismo. Kant e o simbolismo e o génio. (obra principal, Crítica da Faculdade de Julgar; Trias , "Lo bello e lo siniestro", Barcelona, Ariel 2001.
Fez-se a passagem para a concepção de belo e de história de arte em Hegel de uma forma introdutória através de uma simplificação das questões dos neo-Kantianos: de Fichte a Schelling na vertente da exaltação da estética, e da procura da unidade perdida do eu fragmentado da natureza. ( Ver de Simón Marchan Fiz "La estetica en la cultura moderna/ de la ilústracíon a la crisis del estructuralismo, Barcelona, 1982)
Aulas de estética: 23, 30 de Nov. 7 e 14 de Dez.
Sumários de Estética III desde 23 de Nov.foram leccionados os seguintes pontos do programa: I- 3 e 4.
Relativamente a I, desenvolveram-se a teorias da mimesis em Platão e Aristóteles (base fundamental), insistindo no primeiro caso na integração na ontologia platónica e no sentido negativo da mimesis (representação), assinalando o texto fundamental da República; em Aristóteles com referência à Poética discutiu-se o conceito de mimesis (imitação). Igualmente foram referidas o nascimento da mimesis ligada a rituais, magia e evocação dos antepassados-recuperação da unidade perdida que passa à dança, música e teatro. (Ler a obra de Valeriano Bozal "Historia das Ideas Esteticas", vol.I e II, Madrid, 1997.
Por extensão deste conceito, no contexto do princípio do século passado comentou-se taco a taco o texto de Walter Benjamin acerca reprodutibilidade da obra de arte (texto que está policopiado na reprografia). Entregaram-se tb folhas de resumo da matéria sobre Sarte e Benjamin nas aulas.
Introduziram-se de uma forma genérica as diferenças epistemológicas e aproximações entre estética/ teoria de arte/ crítica de arte. (dicionários de estética/filosofia e G.C.Argan- critica de arte)
Relativamente a I, desenvolveram-se a teorias da mimesis em Platão e Aristóteles (base fundamental), insistindo no primeiro caso na integração na ontologia platónica e no sentido negativo da mimesis (representação), assinalando o texto fundamental da República; em Aristóteles com referência à Poética discutiu-se o conceito de mimesis (imitação). Igualmente foram referidas o nascimento da mimesis ligada a rituais, magia e evocação dos antepassados-recuperação da unidade perdida que passa à dança, música e teatro. (Ler a obra de Valeriano Bozal "Historia das Ideas Esteticas", vol.I e II, Madrid, 1997.
Por extensão deste conceito, no contexto do princípio do século passado comentou-se taco a taco o texto de Walter Benjamin acerca reprodutibilidade da obra de arte (texto que está policopiado na reprografia). Entregaram-se tb folhas de resumo da matéria sobre Sarte e Benjamin nas aulas.
Introduziram-se de uma forma genérica as diferenças epistemológicas e aproximações entre estética/ teoria de arte/ crítica de arte. (dicionários de estética/filosofia e G.C.Argan- critica de arte)
terça-feira, 20 de novembro de 2007
Aulas de estética dias 9 e 16 de Novembro
9:I Caracterização e desenvolvimento do pensamento de Bachelard. AS suas relações com o estudo da ciência. Da epistemologia para o estudo da imaginação. Relações com a psicanálise de Freud. A caracterização da imaginação como potência psiquíca: a imaginação material e dinâmica. A importância do devaneio. A análise da produção poética a partir dos 4 Elementos: uma descida aos arquétipos. Entrega de textos de Bachelard na aula, para leitura complementar. II Introdução a Sartre. Sartre e Husserl: a crítica ao idealismo e a fundamentação do método fenomenológico.
16. I Maior aprofundamento do pensamento Sartriano. Obras fundamentais: "A imaginação", "L'imaginaire". Diferença entre percepcionar e imaginar. Caracterização da faculdade imaginante, imáginário e imaginação. A função irrealizante da imaginação. A imagem como acto, a imaginação como afirmação da liberdade do ser humano. Entrega de textos de diferentes autores sobre este tema, em particular de Sarte.
II Introdução ao conceito de mimesis. Imaginação e mimesis. As duas grandes teorias da antiguidade clássica: Platão e Aristóteles (Crátilo, República, Poética: textos fundamentais.) A teoria da representação e da imitação.
16. I Maior aprofundamento do pensamento Sartriano. Obras fundamentais: "A imaginação", "L'imaginaire". Diferença entre percepcionar e imaginar. Caracterização da faculdade imaginante, imáginário e imaginação. A função irrealizante da imaginação. A imagem como acto, a imaginação como afirmação da liberdade do ser humano. Entrega de textos de diferentes autores sobre este tema, em particular de Sarte.
II Introdução ao conceito de mimesis. Imaginação e mimesis. As duas grandes teorias da antiguidade clássica: Platão e Aristóteles (Crátilo, República, Poética: textos fundamentais.) A teoria da representação e da imitação.
Sumários de Estudos de Artes
Sumários relativos aos dias 14 e 16 de NOvembro:
14: Visita à exp. Escultura com afectos na SNBA. A visita feita em conjunto por mim, com a escultora Sara Antónia Matos explicou o significado desta mostra e salientou as obras dos seguintes escultores: Alberto Carneiro, Jorge Vieira, Joana Vasconcelos, Rui Chafes, Virgínia Fróis, José Aurélio entre outros. Evidenciou algumas características da escultura feita a partir da 2ª metade do século passado, nomeadamente a ideia de monumento, a relação entre a pintura e a escultura (João Vieira, Angelo de Sousa), a experimentalidade e uma certa presença do classicismo. Ainda podem ver a exposição até 24 de Novembro.
16: Introdução ao modernismo: A literatura e as artes plásticas. O conceito de modernismo em ambas vertentes. Os primeiros modernistas e as exposições do humoristas em Lisboa e no Porto. Autores e obras. O autodidactismo e o desenho. A aproximação às vanguardas europeias. O Grupo Orfeu e o futurismo. Audição doManifesto Anti-Dantas de Almada N. lido por Mário Viegas.
sábado, 3 de novembro de 2007
Sumários de Estudos de Artes
Inclui as aulas até 2 de Nov. inclusivé: O naturalismo na pintura e na escultura: cultores e obras.
AVISO
A AULA DE DIA 14 DE NOVEMBRO TERÁ LUGAR PELAS 15H NA SOCIEDADE NACIONAL DE BELAS-ARTES .VISITA GUIADA Á EXP. ESCULTURA COM AFECTOS, POR SARA ANTÓNIA MATOS (ESCULTORA) E A PROF. Esta aula substitui a da manhã do mesmo dia.
Sumários das últimas duas aulas de ESTÉTICAIII
(dias 26 de Out. e 2 de Nov.): conclusão do 1. ponto da matéria: experiência estética, sensibilidade estética e sentidos estéticos. Distribuição de textos aos alunos na aula. 2. ponto da matéria a caracterização da faculdade da imaginação: Platão (república, Alegoria da Caverna, Alegoria da Linha e Fedro (texto dado na aula); Kant: faculdades do conhecimento e papel do liver-agir da imaginação (Crítica da Razão Pura/ Crítica da Fcauldade de Julgar). Introdução ao pensamento de Bachelard: do novo espírito científico à questão da imaginação na arte.
ATENÇÃO: encontra-se na reprografia o material da apoio da cadeira.
ATENÇÃO: encontra-se na reprografia o material da apoio da cadeira.
terça-feira, 16 de outubro de 2007
sumários de estética III
aula nº1. 12/10/07: I Apresentação. Programa, normas de avaliação e bibliografia. II Comentário de alguns excertos de textos entregues na aula para caracterização do âmbito e objectivos da estética.
sumários de estudos de arte
aula nº1. 3/10/07:Apresentação: programa, normas de avaliação e bibliografia.
aula nº2. 10/10/07:Alguns esclarecimentos acerca do programa. A fundação das academias de belas-artes, e ao advento do movimento romântico. O romantismo nas letras e nas artes. Caracterização do romantismo português: a revolta da academia e os principais pintores, escultores e obras. A importância da Sociedade Promotora das Belas-Artes.
aula n.º 3. 12/10/07: Conclusão da aula anterior. Breve caracterização do realismo: suas fontes e contexto internacional.As polémicas em Coimbra entre os românticos conservadores e modernos e o despoletar do realismo literário.
aula nº2. 10/10/07:Alguns esclarecimentos acerca do programa. A fundação das academias de belas-artes, e ao advento do movimento romântico. O romantismo nas letras e nas artes. Caracterização do romantismo português: a revolta da academia e os principais pintores, escultores e obras. A importância da Sociedade Promotora das Belas-Artes.
aula n.º 3. 12/10/07: Conclusão da aula anterior. Breve caracterização do realismo: suas fontes e contexto internacional.As polémicas em Coimbra entre os românticos conservadores e modernos e o despoletar do realismo literário.
sábado, 29 de setembro de 2007
Bem-vindos ao ano lectivo de 2007/8
Olá a todos:
Este blogue tem como objectivo o acesso rápido a vários tipos de informação relativa às cadeiras de Estética III (3.ano) e Estudos de Arte (5.ano) ao longo deste ano lectivo de 2007/8 na FBAUL., e é também um elemento de consulta útil para aos alunos de Erasmus e para estudantes-trabalhadores. Destina-se a colocar os sumários das aulas, sinalizar datas para visitas de estudo, entrega de trabalhos, marcação de mapas de seminários, ou outro tipo de informações, e também para informar da colocação de textos novos na reprografia. No começo do ano irei facultar um CD contendo os programas das cadeiras, bibliografia, normas de avaliação e textos vários, do qual podem fazer download, contudo não poderei colocar todos os textos necessários para o acompanhamento do estudo no CD, e por isso irei colocar alguns na reprografia. CAT
Este blogue tem como objectivo o acesso rápido a vários tipos de informação relativa às cadeiras de Estética III (3.ano) e Estudos de Arte (5.ano) ao longo deste ano lectivo de 2007/8 na FBAUL., e é também um elemento de consulta útil para aos alunos de Erasmus e para estudantes-trabalhadores. Destina-se a colocar os sumários das aulas, sinalizar datas para visitas de estudo, entrega de trabalhos, marcação de mapas de seminários, ou outro tipo de informações, e também para informar da colocação de textos novos na reprografia. No começo do ano irei facultar um CD contendo os programas das cadeiras, bibliografia, normas de avaliação e textos vários, do qual podem fazer download, contudo não poderei colocar todos os textos necessários para o acompanhamento do estudo no CD, e por isso irei colocar alguns na reprografia. CAT
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